ДЕТСКИЙ ТУРИЗМ - В ПУТИ

 

Северный Владимир Яковлевич - Академик РОО «Академия детско-юношеского туризма и краеведения», Заслуженный путешественник России, инструктор спортивного туризма международного класса, методист МОУ ДОД «ЦДЮТиЭ» г. Кемерово

Мнение автора о тех изменениях в детском туризме, которые возникают по воле чиновников, складывающейся социальной обстановки и некоторых возможностях наших территорий в развитии детско-юношеского туризма в современных условиях и как это может влиять на формирование евразийской культуры.

Проживая на евроазиатском материке, используя в педагогической практике региональный компонент, краеведческие способы его реализации в том числе и в туристской практике, мы обязательно входим во врата евразийской культуры. Да, собственно туризм, особенно детский туризм советского периода - это калька с евразийской культуры. Здесь вам и пространство, и перемещение в нем, и постоянное осознание органической связи с природой. Временная нить ведет нас через музеи, архитектурные и исторические памятники, этнографические особенности и национальные ремесла к вершине человеческого бытия – его культуре. Прохождение туристского маршрута по нашим многонациональным территориям формирует самодостаточность и самобытность, характерную для группы, объединенной едиными целями, установками, поведенческими нормами, согласованными действиями «во имя… «Здесь поддерживаются единые культурные ценности, характерные для данного района путешествия. Дополняют свою культурную «ауру». А ведь это только поверхностный слой использования туризма в формировании евроазиатской культуры. Мы еще не привлекли внимание к Аполлону и Афродите, к культуре тела, его динамике и искусству движений в восточных единоборствах. К культуре выживания в различной климатической среде (лето 2010 г. показало это неумение пользоваться опытом мира).

Туризм – это, прежде всего школа жизни (это маленькая жизнь), его практика. Видимо, необходимо вернуться к вопросу: почему или зачем человек пошел в поход. И ответ будет разным у ребенка, педагога, родителей и чиновников. Это правомерно, потому как ребенку нужна свобода, новые впечатления, реализация подходов, новые возможности к самореализации; педагогу – результат своей педагогической работы, родителям – счастливый и здоровый ребенок, вернувшийся из путешествия, а чиновнику – как можно больше доказательных цифр для его статистики или доказательств его мудрого руководства.

Вот к чиновникам сейчас и вернемся. В апреле 2010г. подготовлены, а 27.05.2010 г. Минюстом уже утверждены постановлением за № 17400 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы детских туристских лагерей палаточного типа в период летних каникул». Они могут использоваться чиновниками для собственной перестраховки, что отрицательно повлияет на развитие детского туризма, особенно в решении проблем физического здоровья, но также и нравственного. По мнению авторов документа, подготовленный молодой человек в 17 лет может нести на себе всего, навсего 8 кг. Хотя если рассмотреть «Приложения» документа, то элементарный подсчет веса рюкзака сразу увеличится почти в два раза. Так, при предлагаемой методике нагрузок. где же тогда будут наши Олимпийские рекорды, как сможет молодой солдат совладать с теми физическими нагрузками, которые ему предстоит решать через год в армии, да и в быту - ему будет небезопасно не только приподнять мешок с картошкой, но тем более любимую женщину. Где же многовековая практика, где практика нашего туризма, которая не соответствует цифрам данного документа, значительно превышая ее. Мы говорим, что сейчас молодежь физически ослабла, а что будет? И вместо того чтобы искать пути физического совершенства (в том числе и с помощью туризма) мы ставим бумажную защиту этому движению. Ведь есть школьный предмет ОБЖ (обеспечение безопасности жизнедеятельности) предмет, который предупреждает что необходимо знать окружающий мир, его особенности, опасности которые он может принести и как выйти из той или иной сложной или чрезвычайной ситуации. Так вот практика поведения в подобных ситуациях, естественно, лучше рассматривается в походных условиях не только по перечисленным проблемам, но и в вопросах питания, вопросах размещения, температурного режима, чрезвычайных ситуаций – например, те же высокие температуры и возникающие пожары. В частности, пожары этого года в Центральной России, это явно причина на ужесточение чиновниками правил для совершения похода в природной среде. Не исключена тенденция – ограничить районы путешествия, в соответствии с их пожароопасностью или другими причинами возможных ЧС, нитки передвижения, места размещения биваков, ограниченного или заранее определенного и оборудованного мест размещения кострищ, обязательное наличие медработника или в группе или не далее дневного перехода от нитки маршрута. Мы согласны, что для туристов с малым опытом или его отсутствием приоритет должен быть отдан маршрутам с оборудованными тропами и биваками. И у нас в области есть такой опыт использования туристских приютов в маршрутной практике. В остальных случаях значительная часть решений лежала на МКК (маршрутно-квалификационных комиссиях), ведь для того они и созданы из квалифицированных специалистов - советовать и решать. Юридическая составляющая, усиление ответственности за жизнь и здоровье, детей важный и нужный принцип, но нельзя все «выплескивать вместе с ребенком». Наша задача - членов Академии, опытных туристов–краеведов обосновать опыт, практику применения ТКД в современных социально – природных условиях для формирования современной личности. Так чем может помочь туризм человеку?.

Туризм - это прежде всего поход, экскурсия, туристские соревнования на технических дистанциях, праздник и театр на природе, получение удовольствия, здоровья. Мы можем предложить перейти от урока - экскурсии в природе к уроку в походе, через экскурсию в поход-экскурсию. Где постепенно от большего внимания, времени к объекту(другим задачам) мы переходим к большему времени на формирование туристских навыков, передвижению и естественно на большее преодоление расстояний, большее преодоление, постепенно усложняющихся, естественных препятствий. А значит на большее предоставление личных свобод - в размышлении, в выборе взглядов, объектов в прямом и переносном смысле этого слова, естественно с соблюдением всех норм безопасности. Кстати, эта демократическая основа одна из составляющих определения ТУРИЗМ.

Следующий вопрос, который интересует «туристскую общественность» -

какие туристские услуги, направления туризма необходимо представить нашей молодежи. И тут же готов ответ:

- лучшие по всем параметрам. Конечно, рестораны, гостиницы с прекрасным обслуживанием, пляжи, спортивно-туристские комплексы, богатейшая туристская инфраструктура всегда будут привлекательны. Однако, необходимо вернуться к нашей действительности, т. е. и к нашим возможностям и к тому, какая молодежь нужна России. «Золотая молодежь», она найдет себе решение с туристским отдыхом, а остальная, от «приватизационной сохи» - она основа России, ее стержень, ее будущее, и потому с ней с Россией она должна решать этот вопрос. Спортивные разряды могли что-то сделать «в тот период», а сейчас на уличных растяжках читаем лозунг - «Сила - это деньги!». Хотя все начиналось со «СЛОВА».

Это в учреждениях детского туризма определяется реализацией подходов в новых условиях, исходит из интереса ребенка, который в начале на пробных туристско-краеведческих мероприятиях и программах определяет свое отношение к данному виду деятельности

Предложенные программы, должны способствовать созданию интереса к этому виду деятельности. В связи с многообразием туризма и программы должны соответствовать интересу обучаемого, т. е. они должны подготовить его к восприятию предполагаемого мира (к действиям в ожидаемом мире).

Программы, по времени, могут быть краткосрочными и многолетними. Краткосрочные программы, которые используются перед экскурсиями, экскурсионными поездками, однодневными и двухдневными походами и соревнованиями, прежде всего, носят рекламно-агитационный характер, по их окончанию ребенок может получить «сертификат» на дальнейшую туристскую «деятельность». Они базис, фундамент начального образования в туризме. Одновременно могут, формируют практику школьного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» хотя не менее часто используются в других образовательных, в воспитательных целях, потому именно они с практикой данных массовых мероприятий создают фундамент туристско-краеведческой деятельности. Мы считаем, что именно данная система – теория основ детского туризма, экскурсия, одно - двухдневный поход, не менее чем в двух сезонах (например, зима-лето), участие в соревнованиях на коротких технических дистанциях, дистанциях спортивного ориентирования закрепляет основы детского туризма и дает право на присвоение значка «Юный турист России».

Позволю себе здесь далее откликнуться на статью В. В. Казанцева «О ПВД» или повод к разговору о детском туризме. Автор много сказал о ПВД, и не буду перечить его точке зрения. Однако, первичным в данном словосочетании ПВД - является - поход, вот его, этот смысл и оставим, а какой поход - выходного дня или четверга, или учебно-тренировочный это напишет каждый автор маршрутного листа или приказа, в зависимости от смысла, целей и задач данного похода.

Не могу не согласиться с автором, что поход может проходить в любой день недели и причиной его проведения может быть не только укрепление физического здоровья, но и расширение познания. Потому это может быть урок под открытым небом - урок природоведения, географии биологии, рисования, математики и т. д. и здесь должны присутствовать все атрибуты урока, в том числе и оценка за полученные знания и умения. Такая практика есть, я думаю, не только у нас. И особенности проведения таких уроков это отдельный разговор.

Существующая практика детского туризма определяет две формы оценки проведенных походов - выполнение нормативов степенных и категорийных походов и нормативов на значки «Юный турист» и «Турист России».

Переход из категории экскурсии в категорию поход происходит не только по параметрам познания, времени - «после 24 часов», но и по параметрам полученных туристских умений и навыков, преодоленного активным способом расстояния, локальных препятствий и других составляющих (организация бивака, рекреационных действий и пр.) Подтверждением походной практики является, прежде всего, не сумма однодневных походов, а практика уже 2-3-х дневных и, далее, многодневных походов. И, по нашему мнению, вот эта сумма, прежде всего знаний и умений, а не пройденных километров, полученная в течение года, в сумме не менее чем в одной экскурсии, в одном походе - экскурсии (более 4-х часов, но менее 24 часов) в одном 2-х дневном походе или одном 3-х дневном походе, с обязательной организацией бивака в полевых условиях (в каждом дне которого пройденное расстояние не менее 6 км, т. е. около 3-х переходов по 30-40 минут), по-моему, может определять норматив значка «Юный турист России» - первый этап в культуре детского туризма. Зачет по этому этапу можно провести на туристских слетах - школьных, городских и т. д.

Второй этап в культуре детского туризма это разумеется нормативы значка «Турист России». Именно на этом этапе направления туризма, мысль, выраженная в этом слове, разойдется в многодневные и категорийные походы, путешествия и экспедиции, в ориентирование и «туристское многоборье», скалолазание, альпинизм или в другой экстрим, или созерцание полюбившегося объекта. Именно отсюда могут пойти и спортивные разряды, в том числе и в туризме (после прохождения категорийных походов) или после участия в соревнованиях на «технических дистанциях».

Норматив значка «Турист России» составляет 3\4 первой категории, в пешеходке -75 км – это нормально (нельзя же все менять в этой истории, притом что это и не принципиально). А спортивные разряды для младших школьников за степенные походы? Для чего?

Чтобы еще раз показать массовость (приписанную) или оторвать педагога от основной деятельности, для того чтобы продублировать то, что показано выполнением нормативов того или иного значка?!

Юношеские разряды в виде «маршруты» пока не приживаются. По современным организационным, кадровым, юридическим, да и финансовым параметрам нереальны для тех условий в которых мы сейчас находимся, если и выходить на них. то потребуется не малое время для их подготовки.

Туристская группа школы и особенно УДО, в зависимости от ее программы, может себе позволить ежемесячные туристские походные практики на 1-2 дня и в каникулярное время, опять же в зависимости от программы и календаря мероприятий. на 3-5 дней, а, следовательно, выполнить нормативы значка .

В школе не у всякого обычного класса возникнет желание и возможность выполнения нормативов на значки «Юный Турист» и «Турист России», хотя с учетом желаний, и пристегивая летние каникулы, это вполне реально. А с позиций патриотического воспитания наиболее эффективно. В УДО это должно быть обязательно в каждой туристской группе. Когда получен минимум знаний и умений и значок «Турист России» переключайтесь, как мы уже говорили, на любые специальные туристские или родившиеся из них программы - ориентирование, туристское многоборье (технические дистанции), скалолазание, альпинизм, водный слалом, и прочий экстрим. Ведите детей в категорийные походы. Нет здоровья или возможностей для спортивного туризма, отправляйтесь в путешествие или в экспедицию, займитесь музейным делом.

Во многих появляющихся документах и действиях, вполне закономерно, увеличивается внимание к безопасности ребенка. Чувствуется желание чиновников, работающих около детского туризма, перевесить все на коммерческие структуры – вот пусть они все делают и за все отвечают. Однако, данные структуры готовые представить многие услуги, но не педагогические в области детского туризма. Кроме того мы такими подходами к вопросам ответственности, мы отучаем ребенка, контролировать, отвечать за свои поступки, а ведь это отразится на его взрослой жизни и его окружающих (нас с вами).

Заказчиками туристских услуг могут выступать не только дети, но и родители, школа другие объединения и организации. Все заказы должны иметь рекреационный, спортивный, оздоровительный характер, не противоречить принципам конвенции о ребенке и всем остальным законодательным актам о здоровье и безопасности ребенка.

Нельзя использовать схемы взрослого коммерческого туризма, и запускать туда детский туризм, там отсутствует психология и педагогика ребенка и это просто зарубится все деньгами.

Практика ветеранов педагогики туризма, нашедшая свое отражение в работах А. Остапца-Свешникова и в других даже более ранних педагогических работах доказывает огромное влияние туристско-краеведческой деятельности на воспитательный процесс, в том числе и в области физического и нравственного воспитания. Потому не стоит историю поворачивать вспять, а необходимо исторический опыт более продуктивно использовать в жизненной практике. Да и продуктивность будет решаться, прежде всего, «компетентными педагогами», энтузиастами, которых почти нет в школах и остается все меньше и меньше в данных непростых вопросах туристской педагогики даже в учреждениях дополнительного образования. Но их необходимо заинтересовывать и готовить к этой деятельности. При великом уже множестве высших учебных заведений готовящих кадры для туризма для детского туризма их единицы. А единицы не способны решить важную государственную задачу – сохранять здоровую нацию. Это можно предложить Вузам где готовят преподавателей физвоспитания, ОБЖ, биологии, экологи, географии, психологии. На базе блока «туризм» реально обучить «туристского гида «, или «инструктора детско-юношеского туризма» а затем и решить проблему дальнейшего трудоустройства, ротации кадров. Да есть еще одно направление туризма – «социального», которое также требует не только менеджеров и бухгалтеров в туризме. Данное направление примет к себе молодых знающих специалистов в области туризма, педагогики, культуры и на принципах евразийской культуры будет нести добро и здоровье миру.

В. В. Казанцев «О ПВД» или повод к разговору о детском туризме» интр.

В. Я. Северный «Тройственный союз в туризме» ж. Проблемы детско-юношеского туризма, Москва: МОО АДЮТК,2003г.

В. Я. Северный «Туризм в Кузбассе» Кемерово, ОАО «ИПП «Кузбасс» ООО «Скиф» 2009 г.

 



  • На главную


    Реклама


  • [© 2014 Туризм